Daniel Florea solicită suspendarea proiectului pentru Școala 128: „Nu luați decizii pe seama copiilor”

daniel florea solicita suspendarea proiectului pentru scoala 128 nu luati decizii pe seama copiilor

Daniel Florea solicită suspendarea proiectului pentru Școala 128: „Nu luați decizii pe seama copiilor”

Daniel Florea solicită încetarea proiectului Școlii 128: „Nu luați decizii pe spatele copiilor”

Liderul PUSL București, Daniel Florea, a adresat o cerere către primarul și consilierii locali ai Sectorului 5, prin care cere retragerea de pe ordinea de zi a ședinței Consiliului Local din 30 iunie a acestui an a proiectului de reorganizare a spațiilor școlare din cadrul Școlii Gimnaziale nr. 128. Aceasta solicitare vine ca reacție la numeroasele sesizări primite din partea părinților și cetățenilor din această zonă, care au semnalat lipsa unor soluții clare pentru elevii Școlii Gimnaziale nr. 146 „I.G. Duca” și posibilele consecințe negative pe care măsurile propuse le-ar putea avea asupra activității educaționale desfășurate la Școala Gimnazială nr. 128.

Conform declarațiilor reprezentanților PUSL, orice decizie care vizează reorganizarea instituțiilor de învățământ trebuie să aibă ca obiectiv principal interesul superior al copilului și să se bazeze pe o consultare profundă cu toate părțile implicate, inclusiv părinți și profesori. Proiectul în varianta actuală, susțin liderii PUSL, prezintă riscuri semnificative care ar putea afecta calitatea educației și ar putea genera conflicte între comunitățile educative.

„Rolul Primăriei și al Consiliului Local trebuie să fie acela de a identifica soluții reale pentru problemele cu care se confruntă cetățenii, nu de a crea tensiuni sociale. Este inadmisibil să se ia decizii privitoare la copii fără a consulta părinții și alte părți interesate”, a afirmat Daniel Florea, îndemnând la un dialog deschis și constructiv. PUSL solicită, de asemenea, retragerea proiectului de pe ordinea de zi și inițierea unei discuții reale cu părinți, cadre didactice și reprezentanți ai școlii, astfel încât soluțiile adoptate să reflecte într-adevăr interesele copiilor afectați.

Citeste si despre...