Un elev din Târgu-Jiu a susținut prima probă scrisă la Bacalaureat din salonul de spital, după o…
Un elev din Târgu-Jiu a susținut Bacalaureatul din spital după o operație
Într-o situație cu adevărat remarcabilă, un licean din Târgu-Jiu, numit Răzvan Coșoreci, a reușit să susțină prima probă scrisă a examenului de Bacalaureat, disciplina fiind Limba și literatura română, din patul unui spital, după ce a fost supus unei intervenții chirurgicale de urgență pentru apendicită. Această inițiativă de a permite desfășurarea examenului în astfel de condiții a fost posibilă grație unei colaborări eficiente între Inspectoratul Școlar Județean Gorj și Spitalul Județean de Urgență (SJU) Târgu-Jiu.
Răzvan, absolvent al prestigiosului Colegiu Național „Ecaterina Teodoroiu”, a fost operat duminică, 28 iunie 2026, iar examenul de Bacalaureat s-a desfășurat a doua zi. Conducerea spitalului a luat măsuri pentru a asigura toate condițiile necesare desfășurării examenului în conformitate cu reglementările din domeniu, amenajând temporar salonul de spital ca o sală de examen și instalând echipamentele necesare pentru supravegherea audio-video conform legislației in vigoare.
Operația a fost efectuată cu succes de medicul chirurg Sterie Adrian, din cadrul Secției Chirurgie Generală II, iar starea de sănătate a elevului a fost evaluată ca fiind bună. Mobilizarea rapidă și eficientă a personalului medical, în colaborare cu autoritățile educaționale, a asigurat că elevul a avut oportunitatea de a susține examenul fie în cele mai bune condiții.
În plus, se preconizează ca Răzvan să fie capabil să susțină și a doua probă scrisă a Bacalaureatului în același cadru, având în vedere că recuperarea sa postoperatorie ar putea necesita aceleași condiții. Proba, inițial planificată pentru 30 iunie 2026, la o disciplină aleasă (matematică sau istorie), a fost amânată pentru 1 iulie, din cauza unui cod roșu de temperaturi extreme anunțat în întreaga țară.
Această poveste neobișnuită nu face decât să sublinieze nu doar determinarea și tenacitatea elevului, ci și abilitatea instituțiilor de a se adapta la circumstanțe neașteptate, garantând tuturor elevilor șanse egale de a participa la examene, indiferent de provocările personale cu care se confruntă.
